Depuis la rentrée, ASEICA a organisé des 'cafés des parents' dans les différents collèges ainsi qu'un déjeuner pour les Primaires. Ces rencontres sont l'occasion pour les parents de rencontrer, de façon informelle, les professeurs de leurs enfants et les membres du Bureau de l'ASEICA. Les parents peuvent également en savoir plus sur ce qui se passe en classe ou au cours de projets pédagogiques extra-scolaires menés par les professeurs comme par exemple le Model United Nations (MUN), le concours d'Eloquence et les différentes activités du Primaire. C'est aussi une façon conviviale pour les nouvelles familles de rencontrer d'autres membres de la communauté ASEICA. Ces événements se sont donc déroulés : 

• Déjeuner Parents-professeurs du Primaire pour les écoles Sartoux et Trois Collines à la Ferme Bermond

• Cafés des Parents aux collèges : Niki St Phalle, César, Eganaude

Impressions de parents

“Le déjeuner Parents-profs la veille des vacances de Toussaint, est une superbe façon de faire connaissance avec les différents professeurs et tous les parents une fois que l'année a été lancée. J'apprécie de rencontrer des parents comme moi et me tenir informée auprès de tous les professeurs. C'est l'un des moyens de rester tous en contact tout au long d'une année scolaire très chargée.” Lucy White, maman de Joe (CM1) et Max (CE1), Ecole Sartoux et Benjamin (5ème), Collège César.

"J'ai appris beaucoup de choses lors de ce café des parents. En tant que nouvelle arrivée à l'ASEICA, c'était enrichissant de rencontrer les professeurs de la section anglaise, d'en savoir plus sur le travail mené, sur l'organisation de la section, les activités extra-scolaires et de discuter autour d'un café avec des parents et les professeurs de mes enfants. J'ai hâte de participer à une prochaine rencontre." Anne Minereau-Gay, maman d'Hector (6ème), Collège Niki de St Phalle.

Les élèves du Primaire sont heureux de partager le compte-rendu de leur voyage à Astrorama au Col d’Eze. Lisez les impressions de ces astronautes en herbe ! 

"Bienvenue dans le récit de notre voyage à Astrorama !!! Astrorama est un lieu où on étudie le système solaire et les étoiles et c'est exactement ce que nous sommes en train d'étudier en classe. Cet endroit se trouve au-dessus de Monaco et s'appelle le Col d'Eze. Mesdames Guez et Ritchie des CM2 et nous-mêmes, les CM1, y sommes allés le 26 septembre. C'était une belle journée ensoleillée !" Miyu, Mairie, Emma, Nils

"Tout d'abord, nous sommes entrés dans une pièce pour apprendre tout sur le système solaire. Nous avons découvert chaque planète : Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune. Nous avons vu que les planètes sont faites de gaz ou de roche. Pour le moment, la Terre est la seule planète où la vie s'est développée mais un jour, il est possible que nous pourrons vivre sur Mars. Après cela, nous avons découvert les lunes, la ceinture d'astéroïdes et parlé du soleil qui est la seule étoile de notre système solaire. Nous avons pris beaucoup de notes dans nos carnets." Joseph, Adrien, Holly, Erin

"Avez-vous déjà fait une chasse au trésor sur le thème 'Perdu sur la Lune' ? C'est ce que nous avons fait à Astrorama. Tout d'abord, nous nous sommes répartis en groupes de cinq pour choisir des objets qui pourraient nous aider à rejoindre le centre spatial. Nous devions nous souvenir que nous étions sur la Lune et pas sur la Terre... certains objets étaient inutiles. Si nous n'avions pas les objets dont nous avions besoin, alors notre équipe devait recommencer depuis le début et prendre de nouveaux objets. Chaque groupe a trouvé le nom de son équipe et les vainqueurs étaient les 'Galaxies'. Nous avons tous adoré cette activité." Joe, Mailys, Maia, Gaël

"Le planétarium à Astrorama était intéressant et rigolo ! Nous sommes entrés dans le planétarium et avons regardé le faux ciel. Il était plein d'un million d'étoiles. Un guide appelé Julien nous a montré les images des constellations. On a même trouvé l'étoile polaire ! Incroyable ! Nous avons écouté une histoire sur un jeune homme appelé Orion qui a combattu un scorpion géant. Le planétarium était super !" Letizia, Ben, Anastasia, Aoibhin

"Dans l'après-midi, on a fabriqué des fusées. Nicolas, notre second ‘animateur’, nous a montré comment les faire voler à coup sûr. Le premier modèle était juste un ballon. Il a volé mais pas très droit alors on a essayé avec une bouteille d'eau sous pression.  Puis de l'eau a été rajoutée pour la faire aller super haut. Enfin, on a essayé une fusée avec des ailes. Celle-là est allée le plus haut et le plus droit ! Après cela, on a dû faire nos propres fusées. Nous étions dans des groupes de six. Au début, on avait deux bouteilles. Nous en avons coupé une en deux et les avons scotchées ensemble. Puis on a coupé les ailes de forme triangulaire et en avons scotché trois ou quatre. Nous avons placé un petit caillou au bout, baptisé nos fusées puis elles étaient prêtes. Nicolas les a lancé l'une après l'autre en faisant un compte à rebours, “3,2,1 feu!” C'était super !" Elise, Monica, Leia, Maxime

"On a adoré Astrorama ! Ce jour-là on a appris beaucoup de choses : le système solaire, les étoiles, les fusées et tout ce dont on a besoin sur la lune. On a vraiment adoré ce voyage. C'était à la fois intéressant et drôle. Quand nous sommes retournés à pied vers le bus, nous avons salué l'Astrorama et toutes les personnes que nous avons croisées.  Nous pensons que c'était un voyage fantastique ! Bye Bye Astrorama… à bientôt !"  Rose, Anabelle, Elodie, Shreya

Nos élèves de Primaire ont eu le plaisir de célébrer la fête d'Halloween à l'école. Déguisés avec des costumes effrayants, drôles ou mignons, les élèves étaient heureux de laisser libre cours à l'esprit d'Halloween et de partager cette tradition. Le but était de promouvoir l'ouverture à d'autres cultures et de contribuer à la dimension internationale de nos écoles. Concours de citrouilles sculptées, courses de balais de sorcières, maquillage et danses à faire peur... voici quelques-unes des activités proposées agrémentées de gâteaux, cupcakes et autres biscuits décorés de façon créative ! 

Des parents très motivés des sections anglophones des écoles Trois Collines et Sartoux ont offert leur temps et leur énergie pour faire vivre ces activités et cuisiner ces gâteaux pour le plaisir de tous. Nous les remercions vivement pour leur collaboration, leur générosité, leur état d'esprit et leur énergie !!
Quelques remarques des enfants : « C'est le plus beau jour de ma vie », « Elle est trop cool notre école » «  Même les mamans ont dansé » !

Merci à tous les participants.

Nathalie Guez

Le 21 janvier dernier, la classe de 5ème de Mrs. Jones a rendu visite aux élèves de CM1 de Mrs. Guez. En binôme, les collégiens ont interviewé les CM1 afin de préparer un projet de création littéraire. Leur objectif était de réunir suffisamment d'informations sur leurs jeunes partenaires pour qu'ils deviennent les personnages principaux de leur histoire. Ils ont travaillé dur pour écrire leurs textes et les résultats étaient impressionnants ! Les élèves de CM1 sont ensuite allés dans la classe du CoIV. La lecture des créations littéraires a remporté un énorme succès. Les jeunes auditeurs étaient ravis de se découvrir en héros d'une histoire dans laquelle ils voyageaient dans le temps ou se battaient contre des dragons ! Ils étaient tous impressionnés et ont félicité leurs aînés pour leur remarquable travail.

Mrs. Jones & Mrs. Guez

Rencontre avec Nick Danziger à Mougins School le 28 février à 19h00.

Nick Danziger est photographe, récompensé par des prix, et journaliste. Il a vécu dans des lieux reculés et comme dans des endroits chics. Il a photographié les grands de ce monde mais aussi des gens oubliés. Il connaît de nombreuses histoires, a participé aux événements TED et a des conférences dans le monde entier.

Le 13 décembre dernier, la classe de CM1 de Mme Guez et la classe de CM2 de Mme Richie de l'école de Sartoux ont visité le Musée National du Sport. Les élèves sont heureux de partager leurs impressions avec vous...

• “Quand nous sommes arrivés, nous avons découvert un énorrrrme nid ! En fait, c'était le stade Allianz Riviera qui a était construit pour rappeler la forme du nid de l'aiglon, la mascotte du club OGC Nice.” (Marie & Agathe)
• “L'une des premières choses que nous avons faites a été de découvrir la salle de presse. C'est là que les joueurs de football sont interrogés par les journalistes. On a re-joué une conférence de presse et on a dû expliquer pourquoi notre équipe avait si mal joué. C'était vraiment rigolo !” (Félix, Jules & Hugo)
• “Devinez ce que l'on a fait après ? On s'est pris pour des joueurs célèbres et on est allé où personne n'a le droit d'aller... les vestiaires ! On a même touché le maillot du frère d'Hugo LLoris. Oh et aussi celui de Ballotelli ! et leur siège sont troooop confortables ! “(Alicia & Fanny)
• “Dans les vestiaires, il y a une salle d'entrainement bourrée d'équipement super high-tech. Notre classe a joué à s'échauffer avant un match en faisant des pompes. On a aussi vu deux piscines où les joueurs vont se relaxer. L'une est à 6 degrés et l'autre à 36 degrés ! Les joueurs vont de l'une à l'autre. Qu'est ce qu'ils doivent s'amuser !” (Dexter, Tobias & William)
• “C'était trop bien de visiter le nid d'aigle (le stade). Dommage qu'on ait pas pu aller sur la pelouse car elle devait rester intacte et propre pour les joueurs. Saviez-vous que le stade compte 36 178 sièges ? C'est difficile d'imaginer que tant de matches et de concerts ce sont déroulés juste ici. (Anaïs & Ava)
• “Ensuite on est allé visiter la salle VIP ! Des personnes riches la loue pour voir des matches dans un endroit chic et bien au chaud. Ils ont même leur propre terrasse ! Nous sommes allés sur la terrasse et nous avons joué aux spectateurs enthousiastes. On a hurlé et fait la Ola !“(Sasha & Eva)
• “Au moment du déjeuner, on avait hâte de découvrir ce qu'on avait pour pique-niquer. Puis, on a eu du temps libre pour jouer. On s'est répartis en trois groupes. L'un a joué à l'épervier, l'autre a fait du foot et le troisième de la gym. Très sportif tout ça ! “(Matt, Théodore & Raphaël)
• “On a continué avec le sport. Le guide nous a organisé beaucoup d'activités. On a testé notre force, notre réactivité, notre souplesse, notre coordination et notre endurance. “Ouille !” La chaise invisible c'était vraiment très dur. “J'en peux plus, j'arrête !”. Quand on a terminé, nos jambes étaient littéralement tremblantes ! Les autres exercices semblaient plus faciles après celui-là !” (Katiana, Chiara & Charlotte)
• “Enfin, est arrivé le moment de visiter le musée. C'était vraiment intéressant. Une visite hors du commun qui a commencé par une frise montrant l'évolution du vélo en tant que sport. On a vite compris que tout le musée décrivait tous les sports depuis leurs débuts jusqu'à nos jours. Les premières jupes de tennis étaient bizarres ! On a aussi vu plein de torches des Jeux Olympiques. Certaines étaient des vraies, pas des copies !(Maya, Lily, Tiphaine et Saya)
• “On a passé une superbe journée ! Le meilleur moment était vraiment la visite des vestiaires. On a eu vraiment beaucoup de chance de participer à un tel voyage. C'était un véritable moment sportif... même si à la fin on avait des crampes partout !” (Ela & Nandi)