Admissions Il est important de stipuler que lASEICA fonctionne dans le cadre du système éducatif public français. Soixante-cinq pour cent des cours dispensés aux enfants des sections anglophones du collège Niki de St. Phalle, L'Eganaude ou du CIV le sont en français par des enseignants de lEducation Nationale. Le reste du cursus, cest-à-dire 35 %, est assuré en anglais par les enseignants de lASEICA, bien que les débutants en anglais puissent parfois avoir des enseignants de lEducation Nationale. La politique dadmission dans la section anglophone est déterminée par lEducation Nationale. Tout enfant ayant étudié dans un établissement français depuis plus d'un an doit passer le test dadmission organisé par lInspection Académique de lEducation Nationale. Ce test évalue les aptitudes dapprentissage linguistique. Les enfants étrangers sont testés sur leurs connaissances du français. Pour la première fois cette année, il y aura également un test oral. Les enfants venant directement dun pays étranger et qui nont jamais été scolarisés dans un établissement français sont généralement évalués sur la base dun questionnaire et de leur dossier scolaire. Les élèves ayant été scolarisés dans la section anglophone de lécole élémentaire Sartoux ou lécole élémentaire de Mougins passent directement dans le programme anglophone de lun des trois collèges. Laffectation à Niki de St Phalle, LEganaude ou le CIV est déterminée par lInspection Académique et est fonction du lieu de résidence et du nombre denfants rattachés aux différents secteurs qui sont acceptés dans le programme. Une fois leur affectation reçue, les collégiens sont évalués pour définir leurs aptitudes en anglais et les classes sont organisées en fonction des niveaux. Les élèves qui entrent en 5ème, 4ème ou 3ème sont généralement évalués sur la base dun questionnaire et de leur dossier scolaire. Les parents peuvent contacter lASEICA pour de plus amples informations sur le processus dadmission, mais cest le collège de leur secteur quils devront finalement contacter directement.
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